Muriel Molinié

À propos de l'auteur

Amélie Cellier est docteure en didactique du français langue étrangère (FLE) et membre associé du laboratoire DILTEC (Université Sorbonne Nouvelle). Ses travaux s’inscrivent dans le champ de l’innovation pédagogique et interrogent, plus spécifiquement, l’incidence des processus sémiotiques cognitifs sur l’apprentissage du FLE.
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