Résumé
Le concept d’inclusion, valorisé par les politiques publiques, vient questionner les pratiques professionnelles en protection de l’enfance qui sont mises en œuvre dans les territoires.Cette nouvelle injonction s’adresse-t-elle aux individus sommés de « s’inclure » voire de devenir « conformes » dans une société qui, par ailleurs, ne se montre peut-être pas si ouverte et hospitalière que cela ? Donne-t-elle au contraire l’opportunité d’élargir le regard sur la famille et son environnement dans l’optique d’une prise en compte globale de celle-ci, à un moment où les directives imposent de recentrer l’accompagnement sur l’enfant ? Existe-t-il un risque de dilution des missions de la protection de l’enfance ou est-ce l’occasion pour l’assistance éducative en milieu ouvert de « s’inclure » dans les politiques publiques et de peser sur le milieu de vie des familles ?Dans cette réflexion pluridisciplinaire, les auteurs décryptent les enjeux de la préoccupation d’inclusion sociale des enfants et des familles sur leur territoire. Ils envisagent les freins à lever et les leviers à actionner pour construire collectivement des accompagnements inclusifs dans une société moins cloisonnée.
Auteur
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Jean-Pierre Mahier est directeur général de l’Association départementale d’aide à l’enfance et aux adultes en difficulté (ADAEA 27), administrateur du CNAEMO
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Salvatore Stella est directeur du département milieu ouvert de l’Association calvadosienne de sauvegarde de l’enfant à l’adulte (ACSEA), président du CNAEMO, membre du Conseil national de la protection de l’enfance (CNPE).
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Sandrine Dautigny a été déléguée générale du Carrefour national de l’action éducative en milieu ouvert CNAEMO (2014-2020).
Caractéristiques
Publication : 4 juin 2021
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (ePub)
Taille(s) : 1,95 Mo (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782749270647
EAN13 (papier) : 9782749270630
