Résumé
Que signifie s’intégrer à l’école française lorsque l’on vient d’ailleurs ? Doit-on taire son histoire, renier la langue de ses parents, refouler les imaginaires et les pensées étranges qui nous décalent ? Est-ce seulement possible, souhaitable ?
À rebours d’une intégration désintégrante, cet ouvrage fait le pari de l’inclusion de l’altérité, de la rencontre interculturelle. Il questionne ses enjeux pédagogiques et sociopolitiques à travers le récit incarné d’une recherche-action en milieu scolaire : l’élaboration et l’analyse d’une pratique philosophique créative et plurilingue auprès d’adolescents migrants.
Auteur
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Anne-Sophie Cayet est enseignante de français langue étrangère et seconde à l’Université d’Aix-Marseille et docteure en didactique des langues et des cultures. Sa recherche doctorale, relatée dans cet ouvrage, a reçu le prix de thèse 2021 de l’Association internationale pour la recherche interculturelle (ARIC).
Auteur(s) : Anne-Sophie Cayet
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Anne-Sophie Cayet
Publication : 15 février 2024
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 5,18 Mo (PDF), 7,36 Mo (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336431741
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336431758
EAN13 (papier) : 9782336431734