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Résumé

Cet ouvrage constitue le sixième volet de L’Enseignement en milieu rural et montagnard. Il présente, au sein de la problématique « école et territoire », les inégalités socio-spatiales d’éducation traversant l’école rurale et montagnarde. Il aborde ensuite les principales caractéristiques de l’école rurale et montagnarde à partir des travaux de l’Observatoire éducation et territoire. Il poursuit son tour d’horizon par les différentes écoles rurales et montagnardes d’Espagne (Andalousie, Aragon et Catalogne), d’Italie (Val d’Aoste) et d’Egypte. Enfin, il se clôt par un état de l’art de la recherche sur l’école rurale en France et en Europe, immédiatement suivi par l’analyse d’ouvrages significatifs publiés sur la question. Une bibliographie très complète sur la problématique « école rurale et territoire » termine cet ouvrage de synthèse.

Auteur

  • Angela Barthes (Edité par)

    Yves Alpe est professeur des universités honoraire en sciences de l’éducation et de la formation (Aix-Marseille Université). Sociologue de formation, il s’est consacré à l’analyse des relations entre éducation et territoires. Il est membre fondateur et co-responsable de l’Observatoire Éducation et Territoires.

    Angela Barthes est professeure des universités en sciences de l’éducation et de la formation (Aix-Marseille Université), membre du laboratoire ADEF. Elle est spécialiste de l'éducation liée au développement des territoires (éducation au développement durable, éducation au patrimoine, éducation en milieu rural, transmission des savoirs et développement territorial).

    Stéphane Bonnet est docteur attaché temporaire d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation et de la formation (INSPE d’Aix-Marseille Université). Membre du laboratoire ADEF, ses recherches portent sur la didactique de l’écriture, les relations interdisciplinaires et les interactions entre établissements et territoires (EDD).
  • Pierre Champollion (Edité par)

    Roser Boix Tomas, PhD, est professeure d’éducation et organisation scolaire à l’université de Barcelone depuis 2000 où elle exerce les fonctions de doyenne de la faculté d’éducation. Son domaine de recherche principal porte sur l’éducation en contexte rural. Pierre Champollion, PhD, habilité à diriger des recherches, est président d’honneur de l’Observatoire éducation et territoires. Membre du laboratoire lyonnais Education, Cultures, Politiques, chercheur associé à Espaces et Sociétés-Caen, il travaille essentiellement sur la thématique « éducations, territoria - lités et territoires ». António M. Duarte, PhD, est professeur et chercheur en psychologie à la faculté de psychologie de l’université de Lisbonne. Il enseigne et effectue des recherches dans le domaine de la psychologie de l’éducation sur l’apprentissage dans différents contextes éducatifs.

Caractéristiques

Editeur : Presses universitaires de Franche-Comté

Publication : 17 mai 2022

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF + Mobi/Kindle + WEB + ePub]

Contenu(s) : PDF, Mobi/Kindle, WEB, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (Mobi/Kindle), DRM (WEB), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 10,4 Mo (PDF), 19,6 Mo (Mobi/Kindle), 1 octet (WEB), 9,43 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3081

EAN13 Livre numérique eBook [PDF + Mobi/Kindle + WEB + ePub] : 9782848677439

EAN13 (papier) : 9782848674889

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