Résumé
L’autrice envisage que le genre est intrinsèque à la construction identitaire des ES ce qui participe à l’élaboration de leur identité professionnelle et par voie de conséquence aux modèles identificatoires des personnes accompagnées et qu’il a sa place en formation pour développer une « conscience de genre ».
L’étude s’appuie sur son expérience en prévention spécialisée et des constats de terrain, avec des jeunes accompagnés. Aussi à travers le regard de professionnel·les et la participation d’ES en formation qui donne lieu à une analyse qualitative pour étayer cette question. Elle pose également plus largement la question de la pérennisation des assignations de places, de rôles dans notre société.
Auteur
Caractéristiques
Éditeur : Editions L'Harmattan
Publication : 23 janvier 2025
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Contenu(s) : PDF, ePub
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 2,95 Mo (PDF), 2,33 Mo (ePub)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3104
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336472027
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336472034
EAN13 (papier) : 9782336472010
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