Résumé
Il s’agit de proposer diverses pistes de recherche pour renouveler le discours sur ce qu’on a appelé le « littéraire » et le « social » après avoir fait l’inventaire des travaux menés au Québec, au Canada anglais et en Allemagne depuis 1960. Des questionnements plus actuels, situés dans l’ordre de l’esthétique, de l’histoire et principalement de la sociologie, centrés davantage sur des problèmes de méthode, ouverts à de nouveaux corpus, aux avenues interdisciplinaires. Un regard sur des perspectives moins connues ici : celles des sociologues nord-américains d’expression anglaise. Le littéraire comme objet social ou comme partie prenante de la totalité historique.
Auteur
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Jean-François Chassay fait ses études à l’Université de Montréal où il obtient un baccalauréaten études françaises, une maîtrise et un doctorat. De 1991 à 2023, il occupe unposte de professeur au Département d’études littéraires de l’Université du Québec àMontréal (UQAM). Membre du comité de rédaction de Spirale en 1984, il en est lecodirecteur de 1986 à 1992, puis il assume la direction de Voix et Images, de 1998 à2001. Romancier et essayiste, fondateur et animateur de groupes de recherche à l’UQAM,il a publié une trentaine de livres. En 2002, il remporte le Grand Prix d’excellence enrecherche décerné par le réseau de l’Université du Québec.
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Né en 1934 Théoricien américain, professeur émérite de littérature comparée à Duke University (Caroline du Nord), Fredric Jameson est une grande figure de la théorie critique et du marxisme.
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Nicole Ramognino est professeur émérite d’Aix-Marseille Université et chercheur associée au LAMES. Spécialiste de l’épistémologie sociologique et de l’analyse du discours et des images. Ses travaux concernent les domaines de l’éducation, de la littérature et des services sociaux. Ariane Richard-Bossez est maîtresse de conférences en sociologie à l’Institut national supérieur de l’éducation (Inspé) d’Aix-Marseille et membre du Laboratoire méditerranéen de sociologie (Aix Marseille Univ, CNRS, LAMES). Ses recherches interrogent les processus qui participent à la construction des inégalités d’apprentissage dans les activités scolaires. Contributeurs : Daniel Frandji, Catherine Galli, Iris Loffeier, Célia Poulet, Nicole Ramognino, Ariane Richard-Bossez, Paul Sabourin, Sophia Stavrou, Dimitris Trimithiotis, André Turmel, Philippe Vitale.
Caractéristiques
Publication : 5 septembre 2024
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 24,5 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782760651685
