Résumé
Qu’est-ce qu’apprendre? Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation? Y a-t-il une spécificité de l’apprentissage adulte? Quel est l’impact de la trajectoire de vie de l’adulte sur ses apprentissages? Quel rôle les interactions avec les pairs et le formateur jouent-elles dans l’apprentissage? Quelles conditions pédagogiques et institutionnelles peut-on mettre en place pour favoriser l’apprentissage dans un contexte de formation d’adultes? Voilà quelques-unes des préoccupations essentielles abordées dans l’ouvrage. Pour traiter ces questions, celui-ci propose un cadre théorique articulant en un ensemble cohérent une grande diversité d’éclairages théoriques et d’apports de recherche jusqu’ici rarement mis en relation. On trouvera également tout au long de l’ouvrage une réflexion sur les implications de ces apports pour l’amélioration des pratiques de formation.
Auteur
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Etienne Bourgeois est docteur en sciences de l'éducation de l'Université de Chicago et professeur à l'Université catholique de Louvain. Il enseigne et mène des recherches principalement dans le domaine de l'éducation des adultes. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages et autres publications dans le domaine. Il enseigne également la statistique descriptive à des étudiants adultes de deuxième cycle universitaire.
Auteur(s) : Jean Nizet, Etienne Bourgeois
Caractéristiques
Auteur(s) : Jean Nizet, Etienne Bourgeois
Publication : 20 avril 2015
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (ePub)
Taille(s) : 2,01 Mo (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782130738770
EAN13 (papier) : 9782130550259
