Zenétudes 3 : vivre sainement la transition au collège – Cahier du participant

Name: Zenétudes 3 : vivre sainement la transition au collège – Cahier du participant
Brand: Presses de l'Université du Québec
SKU: 9782760545434
Price: 28.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-760-54543-4

Programme de prévention ciblée indiquée

de Diane Marcotte (auteur), Carole Viel (auteur), Marie-Laurence Paré (auteur), Cynthia Lamarre (auteur)

Maison d'édition : Presses de l'Université du Québec

août 2016

Livre numérique eBook [PDF]

128 pages Téléchargement après achat

28,99 €

Ce programme de prévention ciblée indiquée vise à offrir des outils pour les professionnels de la santé mentale qui souhaitent faciliter la transition secondaire-collégial des étudiants. Le cahier du participant est conçu pour être distribué aux étudiants qui participent au programme de dix rencontres proposé dans le manuel de l’animateur à l’intention des professionnels en santé mentale. Il permettra aux étudiants d’être accompagnés dès l’émergence de symptômes d’anxiété ou de dépression, avant de développer un trouble de santé mentale.

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Résumé

La transition entre l’école secondaire et les études collégiales est une étape déterminante dans la vie des jeunes. Si les nombreux changements vécus se révèlent positifs pour certains, de plus en plus d’étudiants vivent des symptômes d’anxiété et de dépression qui interfèrent avec leur réussite scolaire. Ces problématiques figurent d’ailleurs parmi les prédicteurs puissants de l’abandon scolaire lors de la transition secondaire-collégial.Ce programme de prévention ciblée indiquée offre un outil d’intervention pour les professionnels de la santé mentale qui souhaitent faciliter la transition secondairecollégial des étudiants et, ainsi, diminuer le risque de décrochage. Le cahier du participant est conçu pour être distribué aux étudiants qui participent au programme de dix rencontres proposé dans le manuel de l’animateur à l’intention des professionnels en santé mentale. Il permettra aux étudiants de travailler sur quinze composantes – dont le développement de connaissances sur la dépression et l’anxiété, l’augmentation des activités plaisantes et la réflexion sur le projet professionnel – ainsi que sur plusieurs activités associées à la thérapie cognitivo-comportementale classique et de la troisième vague telle la pratique de la pleine conscience, et ce, dès l’émergence de symptômes d’anxiété ou de dépression, donc avant de développer un trouble de santé mentale.À utiliser avec le manuel de l’animateur (978-2-7605-4540-3).

Auteur

Diane Marcotte (auteur)

Diane Marcotte est titulaire d’un doctorat en psychologie clinique de l’Université d’Ottawa et dirige le Laboratoire de recherche sur la santé mentale des jeunes en contexte scolaire de l’Université du Québec à Montréal. Elle pratique la psychothérapie et participe à la formation des psychologues depuis plus de vingt-cinq ans. Elle a publié plus d’une centaine d’articles scientifiques, livres et chapitres dont le programme de prévention de la dépression Pare-Chocs pour les adolescents. Elle s’intéresse à l’émergence de la dépression et l’anxiété pendant les transitions scolaires et au développement et à l’évaluation de programmes de prévention.

Diane Marcotte holds a PhD in clinical psychology from the University of Ottawa and heads the youth mental health research laboratory in an educational context at Université du Québec à Montréal. Marcotte has been practicing psychotherapy and training psychologists for over 25 years. She has published over 100 scientific articles, books and chapters, including the depression prevention program for teens entitled Pare-Chocs. The subject of her research is the emergence of depression and anxiety during educational transitions and the development and evaluation of prevention programs.
Carole Viel (auteur)

Carole Viel est conseillère d’orientation à la retraite.

Carole Viel is a retired guidance counsellor.
Marie-Laurence Paré (auteur)

Marie-Laurence Paré et Cynthia Lamarre ont obtenu leur doctorat en psychologie, recherche et intervention, à l’Université du Québec à Montréal sous la direction de Dre Diane Marcotte.

Marie-Laurence Paré and Cynthia Lamarre obtained their PhDs in psychology, research and intervention from Université du Québec à Montréal under the supervision of Dr. Diane Marcotte.
Cynthia Lamarre (auteur)

Marie-Laurence Paré et Cynthia Lamarre ont obtenu leur doctorat en psychologie, recherche et intervention, à l’Université du Québec à Montréal sous la direction de Dre Diane Marcotte.

Marie-Laurence Paré and Cynthia Lamarre obtained their PhDs in psychology, research and intervention from Université du Québec à Montréal under the supervision of Dr. Diane Marcotte.