Résumé
En France, l'une des politiques scolaires les plus emblématiques durant ces quarante dernières années a été la mise en place de l'éducation prioritaire. Si cette politique a cherché à articuler le principe d'égalité des chances avec l'équité, et si le bilan que la recherche et les observations de terrain ont pu en dresser reste mitigé, la refondation de l'éducation prioritaire et les récentes orientations institutionnelles ouvrent de nouvelles perspectives.
Auteur
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Alexandra Vié est docteure en sociologie. Cet ouvrage est issu de sa thèse de doctorat soutenue en juin 2023 à l’Université de Nanterre et à l’Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l’Éducation Inclusive. Elle est actuellement chercheure au sein du cabinet d’étude et de conseil en recherche et action participative (ECRAC).
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Publication : 17 juillet 2020
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 4,22 Mo (PDF), 2,93 Mo (ePub)
Code(s) CLIL : 4093, 3161
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140154102
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336904856
EAN13 (papier) : 9782343207872