Résumé
Qu’est-ce qu’un savoir ? Comment conduire tous les élèves à comprendre et à utiliser les savoirs scolaires ? Comment interpréter les erreurs des élèves ? Que faut-il faire pour que les élèves apprennent ? Faut-il mettre les élèves en activité dans la classe ? Pour que l’enseignant du secondaire sache répondre efficacement aux difficultés de certains élèves, il doit envisager les différentes dimensions de son métier avec des catégories plus affinées que celles qu’offre la pensée courante.
Auteur
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Bernard Rey, professeur émérite à l’Université Libre de Bruxelles, a enseigné en école normale et en IUFM et a participé à la formation initiale et continue des enseignantset des inspecteurs en Belgique. Ses travaux de recherche portent sur l’acquisition et l’évaluation des compétences, sur les causes des difficultés scolaires et de l’échec,ainsi que sur l’autorité de l’enseignant.
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Bernard Rey est actuellement professeur à l’Université libre de Bruxelles où il mène des recherches sur les pratiques enseignantes et les difficultés d’apprentissage des élèves. Vincent Carette a été enseignant, puis formateur d’enseignants. Ses travaux de recherche se concentraient sur les questions d’apprentissage et d’évaluation des acquis des élèves.
Caractéristiques
Publication : 25 septembre 2019
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 1,61 Mo (PDF), 1,73 Mo (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782806110350
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782806122858
EAN13 (papier) : 9782806104885
