Phronesis. Vol. 4, numéro 4 | 2015

Présentation du numéro : L’accompagnement, dans son sens étymologique, signifie « marcher avec ». Nous pouvons convoquer et apprécier différemment cette notion. Elle peut exprimer différentes actions : diriger, suivre, guider, tutorer, soutenir, superviser, conduire, coacher, etc... Définir l’accompagnement, c’est donc suggérer et penser différentes manières de « marcher avec », c’est décrire l’acte de cheminer ensemble. Les finalités de l’accompagnement sont exprimées par les différents usages que les acteurs lui confèrent, qu’il s’agisse des accompagnateurs ou des accompagnés. Définir l’accompagnement, c’est aussi étudier les différents artéfacts de l’accompagnement : livrets d’accompagnement, vidéos, portfolio, grilles d’analyse de pratique... Mais l’accompagnement, c’est aussi la recherche d’un sens, d’une valeur et d’un horizon partagés par l’accompagnateur et l’accompagné. Décrire et analyser l’accompagnement conduit donc à mettre à jour les caractéristiques du projet de cheminer ensemble. Cela vise aussi à identifier et caractériser les outils symboliques, souvent emblématiques de l’accompagnement. Enfin, étudier l’accompagnement, c’est comprendre ses différentes configurations et ses transpositions selon ses contextes d’usage et les intérêts partagés entre accompagnateurs et accompagnés.