Résumé
Dans un contexte social fortement marqué par les problématiques migratoires, identitaires, ethnoraciales, religieuse et sécuritaires, ce cahier propose de repenser ces questions dans le système éducatif. Souvent présentée comme l'outil emblématique de l'égalisation, l'institution scolaire française produit pourtant des inégalités et des discriminations. En les croisant avec les phénomènes de domination socio-économiques et culturelles, acteurs de terrain et chercheurs vont en exposer et en expliquer les mécanismes dans les réalités scolaires quotidiennes.
Auteur
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Rania Hanafi est enseignante-chercheure en Sciences de l’éducation à l’Inspé de l’Université Côte d’Azur, URMIS, France (rania.hanafi@univ-cotedazur.fr).
Jean-François Bruneaud est enseignant-chercheur en Sciences de l’éducation à Université de Bordeaux, LACES UR 7437, France (Jean-francois.bruneaud@u-bordeaux.fr).
Mamadou Bouna Timera est enseignant-chercheur en Géographie à l’Université Cheikh Anta Diop, LABOGEHU, Sénégal (mamadou.timera@ucad.edu.sn).
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Ont contribué à cet ouvrage : Lila Belkacem, Fanny Gallot, Francine Nyambek-Mebenga, Malik Hamila, Chloé Luu et Anne Zhou- alamy, Solenne Carof, Sarah Mazouz, Arnaud Alessandrin, Brigitte Estève-Bellebeau et Rogelio Estève
Caractéristiques
Publication : 15 novembre 2016
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 1,95 Mo (PDF), 833 ko (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140023057
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336775418
EAN13 (papier) : 9782343104942
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