Prendre la diversité au sérieux en didactique/didactologie des langues - Emmanuelle Huver, David Bel - Editions L'Harmattan

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Prendre la diversité au sérieux en didactique/didactologie des langues

Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ?

de Emmanuelle Huver (auteur), David Bel (auteur)
Maison d'édition : Editions L'Harmattan
septembre 2015

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Résumé

La diversité dans la didactique des langues contemporaines, lorsqu'elle est traitée, semble être essentiellement considérée comme un objet, mais bien plus rarement comme un principe qui irrigue, déplace et dérange les recherches et les interventions, tant au niveau linguistique, culturel, formatif qu'au niveau conceptuel ou épistémologique. Tel est l'objectif principal du projet de recherche Diffodia et du colloque dont les contributions sont réunies dans ce volume.

Auteur

  • Emmanuelle Huver (auteur)

    Emmanuelle Huver est maître de conférences à l'université F. Rabelais de Tours.

    Membre de l'EA 4246 Dynadiv, elle s'intéresse à l'évaluation en didactique des langues et du plurilinguisme, et plus largement aux questions liées à la formation à et par la diversité linguistique, culturelle et formative dans différents contextes (scolarisation des enfants allophones, formations en langues, formation de formateurs notamment).

Auteur(s) : Emmanuelle Huver, David Bel

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Caractéristiques

Éditeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Emmanuelle Huver, David Bel

Publication : 2 septembre 2015

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 2,3 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3147

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336389837

EAN13 (papier) : 9782343067445

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