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Résumé

L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scolaire tous les groupes exposés à la marginalisation et à l'exclusion scolaire au travers des plans nationaux d'éducation ? Comment assurer la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des enfants handicapés ? Cet ouvrage aborde ces questions en s'appuyant sur le cas de l'Afrique subsaharienne.

Auteur

  • Née au Cameroun, Ernestine Antoinette Ngo Melha est chercheuse, maître de conférences en sciences de l’éducation des universités françaises, spécialisée sur les politiques éducatives, le handicap et le développement international. Ses travaux s’appuient sur la théorie des « capabilités » (A. Sen) et de la justice sociale (J. Rawls). Elle est autrice de nombreuses publications et fondatrice, en 1998, de l’Association d’Aide à l’Éducation de l’Enfant Handicapé (AAEEH), une ONG lauréate du prix des droits de l’homme en 2023 dont elle est la représentante principale depuis 2013 aux Nations unies.

Caractéristiques

Publication : 5 juillet 2013

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 1,62 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336320397

EAN13 (papier) : 9782343006642

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