Education de la personne et pédagogies innovantes
Résumé
Au coeur de cet ouvrage, il y a la thèse implicite que la pédagogie comme science de l'éducation est justifiée par la notion de personne. Une conception de la personne est-elle au fondement de mouvements pédagogiques contemporains et innovants tels le PEI (programme d'enrichissement intrumental), la Gestion mentale, la pédagogie Freinet ? Qu'est-ce qui légitime l'adhésion des praticiens à des mouvements pédagogiques différents et même divergents ? Telles sont les interrogations qui traversent ce livre. Une partie de cet ouvrage est consacrée à la comparaison des pédagogies de R. Feuerstein, d'A. de La Garanderie, de C. Freinet et à l'enquête auprès des praticiens.
Auteur
Caractéristiques
Éditeur : Editions L'Harmattan
Publication : 3 juin 2005
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Contenu(s) : PDF
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 8,31 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3039
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296399938
EAN13 (papier) : 9782747584739
