Résumé
Nous identifions les élèves difficiles par des termes qui nous les mettent à distance et nous épargnent leur rencontre. Et pourtant, face aux différences, nous continuons à constater, évaluer, fixer des objectifs et remédier. Mais jamais l'école n'interroge ses fonctionnements. Le sujet est tabou. Le retour à la syllabique, à la rigueur grammaticale et aux automatismes mathématiques distrait de l'essentiel : les maîtres savent enseigner à ceux qui savent apprendre. Voici proposée une réflexion prenant appui sur plus de vingt ans d'action et d'observation dans les classes.
Auteur
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Après avoir exploré les parcours de vie et de formation des écrivains, des artistes et des philosophes issus de milieu modeste, Jean-Michel Wavelet en tire les leçons pour réinventer une école plus juste et plus humaine. Il a publié notamment chez l’Harmattan, Gaston Bachelard, l’inattendu, Albert Camus, La Voix de la pauvreté et Charles Péguy, le rempailleur de textes. Ses travaux de plus en plus lus lui ont valu de participer à l’émission de Jean Lebrun sur France Inter, Intelligence service.
Caractéristiques
Publication : 2 novembre 2007
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 11,3 Mo (PDF), 4,14 Mo (ePub)
Code(s) CLIL : 3161, 3039
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296179998
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336267777
EAN13 (papier) : 9782296039056
