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Résumé

Comment les lois scolaires de 1881 et 1882 dites Lois Jules Ferry, se sont-elles imposées malgré la querelle autour de la laïcisation de l'enseignement et des instituteurs ? À partir de l'exemple de l'histoire des écoles de Tullins-Fures, petite ville de l'Isère, ce livre montre la façon dont ces lois scolaires ont été perçues par les édiles locaux, l'engouement manifesté pour les mettre en oeuvre. Cela permet de mesurer combien elles sont l'aboutissement d'un long processus d'évolution de la société et du rapport à l'éducation.

Auteur

  • Jean-Jacques Latouille est docteur en sciences de l'éducation, titulaire du certificat d'aptitude pédagogique option "maternelle" et des certificats spécialisés pour le handicap CAEI (CAPASH). Il a enseigné en école, collège et CFA. Il a également enseigné la gestion de l'innovation dans les systèmes éducatifs et la communication interne des organisations aux instituts IAE et IPAG de l'Université de Poitiers. Il fut également inspecteur de l'Éducation Nationale et conseiller d'un ministre de l'Éducation en Afrique.

Caractéristiques

Publication : 1 septembre 2022

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 9,84 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3380

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140272363

EAN13 (papier) : 9782140272356

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