Résumé
L’objectif de ce livre est de mettre en lumière les enfants en situation de polyhandicap, leurs compétences, leurs talents, d’interroger les certitudes qui les entourent et les pénalisent parfois, de remettre en question ce chemin tout tracé. Deux enseignantes retracent leur expérience au sein de l’Institut d’éducation motrice (IEM) du Bord de Lys à Houplines (Nord) où chaque enfant en situation de polyhandicap a le droit d’être considéré d’abord comme un enfant en capacité d’apprentissages, le droit d’être un élève. Des professionnels de l’IEM, deux mères et un adolescent apportent leurs témoignages.
Auteur
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Céline Carette est professeure des écoles spécialisée à l’IEM du Bord de Lys, consultante à l’Observatoire Handicap Monde. Céline Hasbrouck est professeure des écoles spécialisée à l’IEM du Bord de Lys, consultante à l’Observatoire Handicap Monde.Jean-Pierre Blaevoet est docteur en psychologie, directeur général honoraire de l’IRTS des Hauts-de-France, chargé de cours à l’université de Lille 3 en psychologie puis en sciences de l’éducation, consultant sur la thématique de la parentalité. Joël Decat est directeur général de l’ANAJI, titulaire CAFDES, professeur des écoles spécialisé.
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Céline Carette est professeure des écoles spécialisée à l’IEM du Bord de Lys, consultante à l’Observatoire Handicap Monde. Céline Hasbrouck est professeure des écoles spécialisée à l’IEM du Bord de Lys, consultante à l’Observatoire Handicap Monde.Jean-Pierre Blaevoet est docteur en psychologie, directeur général honoraire de l’IRTS des Hauts-de-France, chargé de cours à l’université de Lille 3 en psychologie puis en sciences de l’éducation, consultant sur la thématique de la parentalité. Joël Decat est directeur général de l’ANAJI, titulaire CAFDES, professeur des écoles spécialisé.
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Jean-Pierre Blaevoet est Docteur en psychologie, Directeur Général honoraire de l’IRTS des Hauts-de-France, chargé de cours à l’Université de Lille 3 en psychologie puis en Sciences de l’Education.Benoit Bosquart est psychologue en Centre d’Action Médico-Sociale Précoce et psycho-thérapeute.Virginie Chautard-Lorgnier est psychologue à l’Accueil Parents et Enfants, chargée de cours à l’Institut de Formation des Psychomotriciens Raymond Leclercq de Lille.Thierry Fontaine est Directeur de l’Accueil Parents et Enfants, titulaire d’un Diplôme d’Etudes Appliquées au CNAM de Paris et d’une Maîtrise en Sciences de l’Education à l’Université de Lille.Marika Fournier est puéricultrice, adjointe de direction à l’Accueil Parents et Enfants, titulaire d’un Master en Management des Institutions à l’IAE de Lille et d’une Maîtrise d’Histoire à la Sorbonne Paris.Cécile Launay est éducatrice de jeunes enfants à l’Accueil Parents et Enfants, thérapeute familiale systémique.
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Céline Carette est professeure des écoles spécialisée à l’IEM du Bord de Lys, consultante à l’Observatoire Handicap Monde. Céline Hasbrouck est professeure des écoles spécialisée à l’IEM du Bord de Lys, consultante à l’Observatoire Handicap Monde.Jean-Pierre Blaevoet est docteur en psychologie, directeur général honoraire de l’IRTS des Hauts-de-France, chargé de cours à l’université de Lille 3 en psychologie puis en sciences de l’éducation, consultant sur la thématique de la parentalité. Joël Decat est directeur général de l’ANAJI, titulaire CAFDES, professeur des écoles spécialisé.
Caractéristiques
Publication : 22 février 2022
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 2,87 Mo (PDF), 2,45 Mo (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140249129
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782140249136
EAN13 (papier) : 9782343249599
