Résumé
La massification de l’enseignement, secondaire depuis les années 1960 et supérieur beaucoup plus récemment, ne doit pas masquer que les inégalités devant l’enseignement sont encore très fortes. Cette étude a pour objet le suivi rétrospectif d’une cohorte de 1903 enfants d’immigrés ayant accédé à l’université Lyon 2 au cours des années 1950 à 1990. Elle cerne le profil de ces enfants d’immigrés puis « reconstitue » leur parcours scolaire et universitaire afin de mettre en lumière l’influence de la démocratisation scolaire, des origines nationale et sociale, du genre, du passé scolaire des enfants d’immigrés sur leur devenir. L’étude analyse très finement le rôle de l’environnement familial et extra familial, ainsi que l’implication de ces filles et fils d’immigrés dans leur scolarité.
Auteur
Caractéristiques
Éditeur : Editions L'Harmattan
Publication : 26 août 2021
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Contenu(s) : PDF, ePub
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 7,55 Mo (PDF), 11,7 Mo (ePub)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3161, 3091
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140187285
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336938028
EAN13 (papier) : 9782343217284
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