Les apprentissages fondateurs de la scolarité.

Name: Les apprentissages fondateurs de la scolarité.
Brand: Presses de l'Université Laval
SKU: 9782763754284
Price: 17.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-763-75428-4

Enjeux et pratiques à la maternelle

de Anne Clerc-Georgy (auteur), Stephanie Duval (auteur)

Maison d'édition : Presses de l'Université Laval

février 2021

Livre numérique eBook [PDF]

198 pages Téléchargement après achat

17,99 €

Sur le plan international, différents enjeux liés à cette tranche d'âge, 3 à 7 ans, sont actuellement au coeur de nombreux travaux scientifiques. Plus particulièrement dans les pays francophones, la nécessité d'examiner les objectifs et les manières de soutenir l'enfant en début de scolarité font l'objet de nombreux débats.

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Résumé

La petite enfance constitue une période clé pour favoriser la réussite scolaire de l'enfant. La qualité de l'enseignement des premiers degrés scolaires (3 à 7 ans) est reconnue comme un élément majeur pour soutenir les apprentissages fondamentaux, c'est-à-dire les apprentissages fondateurs de la scolarité et de l'entrée dans la culture. Au Québec, l'implantation des maternelles 4 ans à temps plein en milieux défavorisés suscite plusieurs questions dans les milieux de la recherche et de la pratique.Cet ouvrage propose d'interroger les pratiques enseignantes et les enjeux des premiers apprentissages dans la perspective de favoriser la scolarisation et l'entrée dans la culture de tous les élèves. Les auteurs proposent de mieux définir certains de ces apprentissages fondateurs de la scolarité, ces outils de la culture que chaque élève devrait avoir construite pour réussir à l'école et s'insérer dans la société, ainsi que les manières de soutenir au mieux ces apprentissages.

Auteur

Anne Clerc-Georgy (auteur)

Anne Clerc-Georgy est professeure HEP ordinaire dans le domaine "savoirs, rapport au savoir, apprentissage et développement", spécialiste des apprentissages fondamentaux. Son parcours professionnel et académique l'a conduit à s'intéresser aux apprentissages, et plus particulièrement au rôle des savoirs et des pratiques enseignantes dans l’apprentissage et le développement des élèves comme des étudiants.
Stephanie Duval (auteur)

Stéphanie Duval est professeure agrégée au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage. Ses thèmes de recherche sont le développement des fonctions exécutives chez les enfants d'âge préscolaire, la qualité des interactions en classe, définie en termes de soutien émotionnel, d'organisation de la classe et de soutien à l'apprentissage et le soutien à la réussite éducative à l'éducation préscolaire.