Pédagogie pratique - Construire et enrichir son vocabulaire au cycle 2 - PDF Web - Ed. 2021
Résumé
Cet ouvrage a pour objectif d’aider les enseignants à travailler le vocabulaire avec leurs élèves pour qu’ils l’enrichissent et qu’ils puissent ensuite mieux comprendre et s’exprimer à l’oral comme à l’écrit.
Il donne une démarche d’enseignement complète et se veut une « boîte à outils », qui permet d’aborder 11 thèmes : l’école, l’alimentation, les animaux, la maison, le corps, les personnes, les arts et les spectacles, le sport et les jeux, la ville et les transports, les paysages, le temps.
L’organisation de l’ouvrage
L’ouvrage comporte 3 grandes parties : Présentation des principes didactiques et pédagogiques sur lesquels repose l’enseignement du vocabulaire et des connaissances de base. Présentation de la démarche d’enseignement : déroulement-type d’une séquence d’apprentissage. Présentation des différentes séances à mettre en œuvre pour chacun des 11 thèmes.
La démarche (séquence-type) comporte 3 temps : Travail sur le corpus de mot (1 liste de référence proposée) : Séance 1 : découverte du thème (1 document fourni) Séance 2 : élargissement du corpus (2 documents fournis) Séance 3 : catégorisation (1 photofiche par niveau / 3 niveaux) Séance 4 : approfondissement (1 photofiche par niveau / 2 niveaux) Mobilisation du corpus de mots : proposition d’ouvrages à lire (1 fiche fournie), de jeux ou d’activités à réaliser pour retrouver les mots du corpus dans d’autres contextes. Synthèse : restitution / évaluation.
Il donne une démarche d’enseignement complète et se veut une « boîte à outils », qui permet d’aborder 11 thèmes : l’école, l’alimentation, les animaux, la maison, le corps, les personnes, les arts et les spectacles, le sport et les jeux, la ville et les transports, les paysages, le temps.
L’organisation de l’ouvrage
L’ouvrage comporte 3 grandes parties : Présentation des principes didactiques et pédagogiques sur lesquels repose l’enseignement du vocabulaire et des connaissances de base. Présentation de la démarche d’enseignement : déroulement-type d’une séquence d’apprentissage. Présentation des différentes séances à mettre en œuvre pour chacun des 11 thèmes.
La démarche (séquence-type) comporte 3 temps : Travail sur le corpus de mot (1 liste de référence proposée) : Séance 1 : découverte du thème (1 document fourni) Séance 2 : élargissement du corpus (2 documents fournis) Séance 3 : catégorisation (1 photofiche par niveau / 3 niveaux) Séance 4 : approfondissement (1 photofiche par niveau / 2 niveaux) Mobilisation du corpus de mots : proposition d’ouvrages à lire (1 fiche fournie), de jeux ou d’activités à réaliser pour retrouver les mots du corpus dans d’autres contextes. Synthèse : restitution / évaluation.
Auteur
Caractéristiques
Éditeur : Hachette Éducation
Publication : 5 janvier 2022
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]
Contenu(s) : ePub, PDF
Protection(s) : DRM (ePub), DRM (PDF)
Taille(s) : 4,52 Mo (ePub), 8,86 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3000, 3039, 3042
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782017136743
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782017136750
EAN13 (papier) : 9782017874072
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