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Résumé

Le tournant global et la révolution numérique interrogent la raison d’être d’une école en crise de sens. Ces mutations questionnent autant la production des savoirs pour penser le monde que l’éducation au monde que l’École dispense. La notion même de savoir est remise en cause par la culture numérique. La forme scolaire n’a pas toujours existé : elle est une configuration historique particulière. L’École, si elle a un début, peut donc avoir une fin ! À l’ère du Savoir-Relation, faudra-t-il des robots à la place des profs ? Le lieu scolaire doit-il disparaître ? Et si la fin de l’École était une opportunité pour créer de nouveaux espaces, instaurer de nouvelles relations enseignants/enseignés, réconcilier les partenaires, enseigner autrement et recréer le bonheur d’apprendre, en bref, refonder vraiment notre rapport au savoir ?

Auteur

  • Docteur et professeur agrégé d’histoire, François Durpaire est enseignant-chercheur à l’université Cergy-Pontoise, responsable du master éducation. Ses recherches s’inscrivent dans le champ de l’histoire-relation. Auteur d’une quinzaine d’ouvrages, il est aussi consultant pour la télévision et producteur.

  • est agrégée de sciences sociales, professeur de culture générale en licence d'administration publique à l'université d'Avignon et du Pays de Vaucluse.

Caractéristiques

Éditeur : PUF

Publication : 27 février 2025

Édition : 1re édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook, Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : Marquage social (ePub)

Taille(s) : 552 ko (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161, 3081

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782130634041

EAN13 (papier) : 9782130625278

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