Résumé
Ancré directement dans la pratique sociale et généré essentiellement par des dysfonctionnements dans les relations, par des fractures et des ruptures qui traversent le corps social (conflits raciaux, revendications régionalistes, difficultés liées à l’immigration...), le terme « interculturel » apparaît surtout comme une notion polémique entachée d’affectivité et caractérisée par une élasticité sémantique. L’appel à « l’interculturel » recouvre non seulement une diversité dans ses champs d’application, mais aussi et surtout une multiplicité d’orientations. L’objectif de cette étude est de tenter une première théorisation susceptible de faire progresser le concept, de mieux comprendre les enjeux et de favoriser ainsi l’émergence de réponses adaptées aux problèmes de terrain liés à la structuration plurielle du tissu social et éducatif.
Auteur
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Martine Abdallah-Pretceille apporte ici des propositions d'animation pédagogique, une réflexion sur le fonctionnement de la langue française, qui peuvent s'appliquer pareillement, au sein d'une même classe, aux enfants non-francophones et aux enfants francophones.
Caractéristiques
Publication : 1 janvier 1996
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (ePub)
Taille(s) : 737 ko (ePub)
Code(s) CLIL : 3146, 3080
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782402314923