Enseignement explicite : pratiques et stratégies - Clermont Gauthier, Marie Bocquillon, Christophe Baco, Steve Bissonnette, Antoine Derobertmasure, Marc Demeuse - De Boeck Supérieur

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Enseignement explicite : pratiques et stratégies

Quand l'enseignant fait la différence

de Pascal Bressoux (préface), Clermont Gauthier (auteur), Marie Bocquillon (auteur), Christophe Baco (auteur), Steve Bissonnette (auteur), Antoine Derobertmasure (auteur), Marc Demeuse (auteur)
Maison d'édition : De Boeck Supérieur
janvier 2024
Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d’informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d’autres reposent sur des recherches de terrain, ayant permis d’en démontrer l’efficacité. C’est notamment le cas de l’enseignement explicite, ...

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Résumé

Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d’informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d’autres reposent sur des recherches de terrain, ayant permis d’en démontrer l’efficacité. C’est notamment le cas de l’enseignement explicite, une approche pédagogique qui permet au plus grand nombre d’élèves de réussir, et ce, indépendamment de leurs caractéristiques initiales telles que l’origine sociale. En ce sens, l’enseignement explicite est donc également équitable.

En utilisant cette démarche, l’enseignant tente de rendre accessible à tous ce qui se passe en classe (les démarches, les objectifs...), considérant que l’implicite peut être néfaste aux apprentissages, notamment des élèves en difficultés.

Pour ce faire, l’enseignant met en oeuvre un ensemble de gestes professionnels de gestion des apprentissages et de classe présentés en détail dans ce livre. Les stratégies décrites sont « transversales » et utiles pour

  • les différents niveaux d’enseignement ;
  • les différentes disciplines.

Auteur

  • Clermont Gauthier (auteur)

    Clermont Gauthier, Ph.D., professeur à l'Université Laval, a publié depuis trois décennies, seul ou en collaboration, plus d'une quarantaine d'ouvrages sur la pédagogie et la formation des enseignants.

  • Marie Bocquillon (auteur)

    Marie Bocquillon est titulaire d’un Bachelier d’Institutrice primaire, d’un Master en Sciences de l’Éducation et d’un doctorat en Sciences psychologiques et de l’Éducation. Elle est Professeure régulière au Département Éducation de l’Université TÉLUQ, à Québec (Canada). Ses travaux de recherche et ses enseignements portent notamment sur la formation initiale et continue des enseignants, l’observation des gestes professionnels, l’éducation fondée sur des données probantes, l’enseignement explicite et la gestion de classe. Son travail de thèse (2020) a été lauréat du prestigieux prix Philippe Maystadt décerné par l’Académie de Recherche et d’Enseignement Supérieur (ARES).

  • Christophe Baco (auteur)

    Christophe Baco est titulaire d’un Bachelier d’Instituteur primaire, d’un Master en Sciences de l’Éducation et d’un doctorat en sciences de l’éducation et enseignement. Il est professeur à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Ancien instituteur primaire, il mène des recherches sur la formation pratique des futurs enseignants et le développement professionnel des enseignants en cours de carrière.

  • Steve Bissonnette (auteur)

    Steve Bissonnette, Ph.D. est professeur à la TéLUQ travaille depuis plus de vingt ans à la formation continue des enseignants et fait du thème de l'efficacité de l'enseignement et des écoles l'objet central de ses travaux de recherche et de son enseignement.

  • Antoine Derobertmasure (auteur)

    Antoine Derobertmasure est Professeur et Président de l’École de Formation des Enseignants à l’Université de Mons. Il a réalisé une thèse de doctorat portant sur la formation des enseignants et la pratique réflexive.

  • Marc Demeuse (auteur)

    Marc Demeuse est Professeur ordinaire à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education de l’Université de Mons. Il est également Docteur en sciences psychologiques et statisticien. Ses travaux portent sur l’analyse des politiques éducatives.

  • Pascal Bressoux (Préface de)

    Pascal Bressoux est Professeur à l'Université Pierre Mendès France de Grenoble, Directeur du Laboratoire des Sciences de l'Education de l'Université Pierre Mendès France et de l'IUFM de Grenoble

Auteur(s) : Clermont Gauthier, Marie Bocquillon, Christophe Baco, Steve Bissonnette, Antoine Derobertmasure, Marc Demeuse

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Caractéristiques

Éditeur : De Boeck Supérieur

Auteur(s) : Clermont Gauthier, Marie Bocquillon, Christophe Baco, Steve Bissonnette, Antoine Derobertmasure, Marc Demeuse

Publication : 17 janvier 2024

Édition : 1re édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : DRM Adobe (ePub)

Taille(s) : 10,6 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782807363045

EAN13 (papier) : 9782807361720

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