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Résumé

A travers le prisme du cinéma, trois experts vous offrent des pistes pour aborder le système éducatif sous un autre angle !

L’éducation est souvent au cœur des films, on peut y retrouver des écosystèmes éducatifs très différents : dans Harry Potter, Poudlard est l’allégorie du système éducatif anglais, dans Entre les Murs on perçoit les tensions palpables des milieux défavorisés. Mais est-ce que les films évoquent toutes les réalités liées à l’école ? Qu’en est-il de l’accompagnement en milieu scolaire, du développement interculturel ou de la crise de l’école ? Le cinéma est certainement la meilleure façon de prendre du recul vis-à-vis de nos modèles. Comment sont représentés les professeurs et à qui s’identifier pour adopter la posture la plus performante face aux élèves ?

Cinéphiles, enseignants, éducateurs ou intéressés, découvrez une véritable réflexion pour repenser l'Ecole de demain !

À PROPOS DES AUTEURS

Pr Antoine Derobertmasure préside l’École de Formation des enseignants de l’Université de Mons en Belgique. Pr Marc Demeuse, psychologue et statisticien, dirige l'Institut d'administration scolaire de l'Université de Mons. Marie Bocquillon est spécialisée dans la formation pratique des futurs enseignants.

Auteur

  • Antoine Derobertmasure est titulaire d’un doctorat en sciences psychologiques et sciences de l’éducation obtenu à l’Université de Mons en 2012. Ses travaux, notamment sa thèse, portent sur le développement de la pratique réflexive chez les (futurs) enseignants, l’observation des pratiques enseignantes, la méthodologie de l’analyse textuelle et la représentation de l’enseignant à travers les médias. Il devient chargé de cours en 2017. Il est élu président de l’École de Formation des Enseignants de l’Université de Mons en 2018, et, à ce titre, concourt à la préparation et à la mise en œuvre de la réforme de la formation initiale des enseignants.

  • Marc Demeuse (auteur)

    Marc Demeuse, psychologue et statisticien, est professeur à l’Université de Mons et vice-recteur à l’enseignement. Il y dirige l’Institut d’Administration scolaire (INAS). Il consacre une partie de ses recherches aux politiques ciblées (éducation prioritaire) et à la formation des enseignants. Il participe en tant qu’expert à différentes commissions et organes de pilotage du système éducatif belge francophone. Il a également été président du conseil d’école de l’École Supérieure du Professorat et de l'Éducation (ESPE) de Lorraine et est membre du Conseil scientifique de l'Éducation nationale (France).

  • Marie Bocquillon (auteur)

    Marie Bocquillon est assistante sous mandat au sein de l’Institut d’Administration scolaire (INAS) de l’Université de Mons. Elle a réalisé une thèse de doctorat portant sur la formation initiale des enseignants et l’enseignement explicite. Elle fait partie de l’équipe responsable de la formation pratique des futurs enseignants inscrits à l’Agrégation de l’Enseignement Secondaire Supérieur (AESS). Elle intervient dans l’encadrement des travaux pratiques, des stages et des mémoires des étudiants inscrits au master en sciences de l’éducation. Elle offre également des formations continues relatives à l’éducation fondée sur des données probantes dans des écoles primaires et secondaires.

Caractéristiques

Éditeur : Mardaga

Publication : 17 septembre 2020

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : Marquage social (ePub)

Taille(s) : 6,96 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3143, 3138, 3136, 3039

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782804708740

EAN13 (papier) : 9782804708733

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