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L'Évaluation de la littératie - - Les Presses de l'UniversitÈ d'Ottawa/University of Ottawa Press

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L'Évaluation de la littératie

de Marie Josée Berger (éditeur), Alain Desrochers (éditeur)
Maison d'édition : Les Presses de l'UniversitÈ d'Ottawa/University of Ottawa Press
septembre 2011
376 pages Téléchargement après achat
13,99 €
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Résumé

Une analyse des thèmes actuels en évaluation de la littératie en milieu scolaire. Cet ouvrage collectif porte sur les enjeux et les méthodes de l’évaluation de la lecture et de l’écriture en milieu scolaire. Il comprend douze chapitres centrés sur des aspects distincts de l’évaluation de la littératie. Les auteurs commencent par situer la littératie dans son contexte historique et social. Puis, ils discutent les formes et les fonctions actuelles de l’évaluation de la littératie ainsi que les caractéristiques d’un bon outil d’évaluation. Ils abordent aussi plusieurs contextes particuliers de l’évaluation : la littératie familiale, le dépistage des enfants à risque d’éprouver des difficultés en lecture, le pistage des progrès en lecture, l’évaluation diagnostique des élèves en difficulté, l’évaluation de la dyslexie et l’évaluation de la littératie numérique. Enfin, ils explorent les enjeux culturels dans l’évaluation de la littératie et la formation des futurs enseignants à l’évaluation du rendement en lecture et en écriture. L’évaluation de la littératie est un ouvrage de référence incontournable pour les chercheurs et les intervenants en littératie et en alphabétisation.

Publié en français

Auteur

  • Marie Josée Berger (Edité par)

    Marie Josée Berger est professeure titulaire en mesure et évaluation et doyenne de la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa.

  • Alain Desrochers (Edité par)

    Alain Desrochers est professeur titulaire à l’École de psychologie de l’Université d’Ottawa. Il dirige le Laboratoire de psychologie cognitive du langage de l’Université d’Ottawa et le Groupe de recherche sur l’apprentissage de la lecture. Ses travaux de recherche portent, notamment, sur l’élaboration d’épreuves standardisées pour évaluer les compétences en lecture, sur le développement des compétences en lecture chez l’enfant et sur les processus cognitifs qui président à la lecture fluide chez les adultes. Il est l’auteur de Apprendre à lire à l’âge adulte (Centre FORA, 2009) et codirecteur de Orthographe française : évolution et pratique (David, 2008).

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Caractéristiques

Editeur : Les Presses de l'UniversitÈ d'Ottawa/University of Ottawa Press

Publication : 14 septembre 2011

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Aucune (ePub), Aucune (PDF)

Taille(s) : 2,88 Mo (ePub), 5,39 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3162

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782760319455

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782760319462

EAN13 (papier) : 9782760307629

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