L'Évaluation de la littératie - - Les Presses de l'UniversitÈ d'Ottawa/University of Ottawa Press

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L'Évaluation de la littératie

de Marie Josée Berger (éditeur), Alain Desrochers (éditeur)
Maison d'édition : Les Presses de l'UniversitÈ d'Ottawa/University of Ottawa Press
septembre 2011

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Résumé

Une analyse des thèmes actuels en évaluation de la littératie en milieu scolaire. Cet ouvrage collectif porte sur les enjeux et les méthodes de l’évaluation de la lecture et de l’écriture en milieu scolaire. Il comprend douze chapitres centrés sur des aspects distincts de l’évaluation de la littératie. Les auteurs commencent par situer la littératie dans son contexte historique et social. Puis, ils discutent les formes et les fonctions actuelles de l’évaluation de la littératie ainsi que les caractéristiques d’un bon outil d’évaluation. Ils abordent aussi plusieurs contextes particuliers de l’évaluation : la littératie familiale, le dépistage des enfants à risque d’éprouver des difficultés en lecture, le pistage des progrès en lecture, l’évaluation diagnostique des élèves en difficulté, l’évaluation de la dyslexie et l’évaluation de la littératie numérique. Enfin, ils explorent les enjeux culturels dans l’évaluation de la littératie et la formation des futurs enseignants à l’évaluation du rendement en lecture et en écriture. L’évaluation de la littératie est un ouvrage de référence incontournable pour les chercheurs et les intervenants en littératie et en alphabétisation.

Publié en français

Auteur

  • Marie Josée Berger (Edité par)

    Marie Josée Berger est professeure titulaire en mesure et évaluation et doyenne de la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa.

  • Alain Desrochers (Edité par)

    Alain Desrochers détient un doctorat en psychologie expérimentale de l’Université Western Ontario avec une spécialisation en psycholinguistique de la lecture-écriture. Il a été professeur titulaire à l’Université d’Ottawa jusqu’à son départ à la retraite. Il est actuellement professeur associé à l’Université d’Ottawa et à l’Université du Québec à Montréal. Son expertise professionnelle porte sur l’évolution historique du français écrit, l’analyse linguistique et didactique du français écrit, l’élaboration de dispositifs pour l’enseignement du français à l’école primaire, l’élaboration d’outils pour évaluer les compétences en lecture et en écriture, et l’étude du développement des habiletés relatives à la lecture et à l’écriture chez les enfants de 5 à 12 ans.

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Caractéristiques

Éditeur : Les Presses de l'UniversitÈ d'Ottawa/University of Ottawa Press

Publication : 14 septembre 2011

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Aucune (ePub), Aucune (PDF)

Taille(s) : 2,88 Mo (ePub), 5,39 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3162

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782760319455

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782760319462

EAN13 (papier) : 9782760307629

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