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Résumé

De publics d’amateurs éclairés et de promeneurs, le musée s’est graduellement adapté pour accueillir des publics scolaires, familiaux, touristiques, etc. C’est ce que plusieurs ont observé comme étant le déplacement du centre de gravité des musées, de l’objet de collection vers le visiteur (Davallon, 1992 ; Desvallées, 1992 ; Weil, 1999 ; Dufrêne et Gellereau, 2004 ; Mariaux, 2005 ; Hooper-Greenhill, 2007 ; Gob et Montpetit, 2010). « Public, premier servi », tel était le principe de Georges Henri Rivière que citait André Desvallées (1992 : 20) dans l’introduction de son anthologie des écrits de la nouvelle muséologie. Cette situation a amené l’institution muséale à développer ses infrastructures éducatives afin de combler les besoins de plus en plus diversifiés de ses visiteurs et de ses publics potentiels.En se penchant sur l’histoire des musées d’art, on pourrait supposer que les médiations déployées dans les salles d’exposition aient connu une évolution analogue, marquée par une complexification graduelle des dispositifs autour des oeuvres. Or, ce n’est pas ce qui est observé. Prenons le cas du vénérable MoMa (Musée d’art moderne de New York). Son fondateur Alfred J. Barr, lors de la fameuse exposition Van Gogh (1935), avait installé, outre les cartels contenant les informations en usage aujourd’hui – titre, date et nom du collectionneur –, des extraits de correspondance de l’artiste avec son frère Théo et, même, une reproduction d’oeuvre à des fins de comparaison.

Auteur

  • Professeur d’économie de la culture et de muséologie à l’Université Sorbonne nouvelle - Paris 3 (CERLIS UMR 8070, labex ICCA). Il enseigne également la muséologie à l’Ecole du Louvre. Il a auparavant dirigé le Musée royal de Mariemont en Belgique (de 2002 à 2010). Il est président du comité international de muséologie de l’ICOM (ICOFOM). Il enseigne en licence (200 étudiants) et en master (200 étudiants à l’Ecole du Louvre, 50 étudiants à Paris 3). Il dirige le Séminaire d’économie de la culture à la Sorbonne nouvelle. Il est titulaire de la
    Chaire Unesco pour l’étude de la diversité muséale et son évolution.

  • Jonathan Paquette est professeur à la faculté des sciences sociales à l’Université d’Ottawa. Ses intérêts de recherches portent entre autres sur les politiques culturelles, les musées et le patrimoine culturel.

Auteur(s) : Darryl R. Joseph Leroux, Dan Furukawa Marques, Pierre-Luc Beauchesne, Rébéca Lemay-Perrault, Maryse Paquin, François Mairesse, Jonathan Paquette, James Iain Gow, Mieko Tarrius, Sylvain Munger, Calvin Minfegue, Éric Boulé, Emanuel Guay, Omer Moussaly, Abdelkarim Amengay, Samuel Bédard, Gauthier Mouton, François-Pierre Gingras

Caractéristiques

Editeur : Société québécoise de science politique - Politique et Sociétés

Auteur(s) : Darryl R. Joseph Leroux, Dan Furukawa Marques, Pierre-Luc Beauchesne, Rébéca Lemay-Perrault, Maryse Paquin, François Mairesse, Jonathan Paquette, James Iain Gow, Mieko Tarrius, Sylvain Munger, Calvin Minfegue, Éric Boulé, Emanuel Guay, Omer Moussaly, Abdelkarim Amengay, Samuel Bédard, Gauthier Mouton, François-Pierre Gingras

Publication : 11 octobre 2019

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : Marquage social (ePub)

Taille(s) : 1,49 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782925058076

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