L’intelligence artificielle ne relève plus de la science-fiction : elle entre aujourd’hui dans nos foyers, nos entreprises… et désormais dans nos salles de classe. Pour beaucoup d’enseignants, cette évolution peut paraître vertigineuse, voire inquiétante. Pourtant, loin d’être une menace, l’IA peut devenir un formidable moteur d’innovation pédagogique. C’est le pari de Mickaël Bertrand avec J’enseigne avec l’IA !, un guide pratique et structuré qui accompagne les professeurs dans la découverte et l’intégration raisonnée de l’IA dans leur quotidien.

Alors que l’éducation traverse une période de transformation majeure, ce livre arrive à point nommé pour répondre à une question essentielle : comment enseigner avec l’intelligence artificielle, sans sacrifier les valeurs fondamentales de l’école ?

L’IA au service de l’inclusion et de la différenciation

L’un des grands enjeux actuels de l’éducation est de parvenir à mieux différencier les parcours, pour s’adapter aux besoins de chaque élève. Ce que l’on demande désormais à un enseignant, c’est de faire réussir tous les élèves, quelles que soient leurs difficultés ou leur rythme d’apprentissage.

Or, différencier demande du temps, de la créativité, et des outils. C’est précisément là que l’IA peut intervenir. Dans J’enseigne avec l’IA !, Mickaël Bertrand présente des usages concrets et immédiatement exploitables pour adapter les contenus, créer des supports variés, concevoir des quizz ou des jeux éducatifs, et même générer des exercices en fonction des besoins de chacun.

Mais attention : l’auteur insiste sur un point fondamental. L’IA ne remplace pas l’enseignant. Elle est un outil. Et comme tout outil, elle doit être maîtrisée, questionnée, et utilisée avec discernement. C’est pourquoi le livre se fonde sur une approche pédagogique rigoureuse, avec à chaque page un cadre théorique et des objectifs éducatifs clairement définis.

Gagner du temps sur la préparation, pour investir plus dans l’accompagnement

L’un des apports les plus immédiatement appréciables de l’IA pour les enseignants est sans doute l’optimisation du temps de préparation. En quelques secondes, un outil IA peut proposer une séquence pédagogique, reformuler un texte pour un niveau donné, ou créer une banque de questions sur un thème précis.

Le guide de Mickaël Bertrand met à disposition des prompts (commandes textuelles à adresser à l’IA) directement téléchargeables, testés, commentés et personnalisables. Cela permet aux enseignants de se lancer sans crainte dans l’exploration de ces nouveaux usages, tout en gardant la main sur les contenus.

Ainsi, plutôt que de passer deux heures à créer un QCM ou à inventer des problèmes de mathématiques pour des niveaux variés, l’enseignant peut déléguer ces tâches à une IA générative, et consacrer plus de temps au suivi individualisé, à la gestion de la classe, ou à des projets pédagogiques de fond.

Développer les compétences transversales des élèves grâce à l’IA

L’un des apports majeurs du livre est également d’expliquer comment l’IA peut être utilisée non seulement par l’enseignant, mais avec les élèves. Par exemple, en les guidant pour s’autoévaluer, reformuler une leçon, analyser un texte ou encore développer un raisonnement argumenté.

Ce type d’approche est essentiel dans une école du XXIe siècle, où les compétences transversales — analyse, pensée critique, autonomie, collaboration — sont devenues prioritaires. Là encore, les IA peuvent être mobilisées non pas pour « faire à la place de », mais pour stimuler l’élève et l’accompagner dans sa réflexion.

Le livre propose des pistes concrètes pour intégrer des activités centrées sur la manipulation des IA en classe, tout en développant un regard critique sur les productions générées. C’est une manière efficace de former les élèves aux enjeux de la littératie numérique, indispensable à leur future citoyenneté.

Un guide structuré, accessible et ancré dans le réel

J’enseigne avec l’IA ! adopte une structure claire et efficace : chaque double-page correspond à un cas d’usage précis, avec une situation pédagogique, un exemple de prompt, des pistes de prolongement, et des conseils pour l’adapter à différents niveaux ou disciplines.

Cette approche en fait un outil pratique que l’on peut consulter ponctuellement en fonction de ses besoins. Que l’on enseigne les mathématiques en collège, le français au lycée ou les sciences en primaire, on y trouvera des idées concrètes et des formats adaptables.

Mais le livre ne se contente pas d’être un manuel technique. Il est aussi porteur d’une vision engagée de l’éducation : une école plus inclusive, plus ouverte, plus connectée aux réalités du monde. Une école qui n’a pas peur du changement, mais qui l’aborde avec lucidité et créativité.

À l’heure où l’IA générative interroge toutes les sphères de la société, cet ouvrage offre une réponse claire : les enseignants ont un rôle clé à jouer pour en faire une force éducative, et non une menace.

J’enseigne avec l’IA ! est bien plus qu’un guide technologique : c’est un manuel de transformation pédagogique, accessible, stimulant et profondément humain.

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